CTL model
Door ervaringen en expertise van verschillende onderwijsinstellingen en Npuls samen te brengen, is een eerste opzet van een CTL-model ontwikkeld. Het model helpt instellingen om he...
Lees meerBlog
Litouwse onderwijsdelegatie op bezoek bij Npuls
Een delegatie van het Litouwse Ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Sport, onder leiding van viceminister Regina Valutyté, en verschillende onderwijsprofessionals uit Litouwen bracht op 21 september een werkbezoek aan Npuls. Het bezoek was onderdeel van een initiatief vanuit het Litouwse ministerie. Dat werkt aan het opzetten van een nationaal systeem om onderwijscompetenties in het vervolgonderwijs systematisch te ontwikkelen, beoordelen en erkennen.
“We gaan naar huis met kennis en inzichten, maar bovenal met nieuwe inspiratie, nieuw perspectief en een sterk verlangen om samen te blijven leren, delen en creëren.”
Bezoek aan een CTL
Tijdens een bezoek aan de CTL van Universiteit Utrecht stond de inrichting, financiering en het belang van strategische communicatie vanuit het CTL centraal. CTL’s ondersteunen onderwijsprofessionals bij hun ontwikkeling én bouwen samen aan kennis over wat werkt in het onderwijs. Zo hoeft niet iedere instelling opnieuw het wiel uit te vinden. Een workshop met verschillende CTL-teams bood ruimte voor diepgaande uitwisseling van praktijkvoorbeelden en het stellen van vragen.
Waardevolle kansen
Tijdens de sessie over het competentieprofiel docentondersteuners kregen de Litouwers een primeur met de Zelfscan Docentondersteuning. Organisator vanuit Npuls, René Muès, vertelde dat het waardevol was om gedachten uit te wisselen over de positionering van docentondersteuners, en te zien hoe dit in Litouwen gaat. In beide landen vraagt de positionering, explicitering en structurele inbedding van docentondersteuners om bijzondere aandacht in de instellingen.
