Npuls op de SURF Onderwijsdagen 2025

Npuls-sessies

Vanuit Npuls organiseren we op beide dagen een aantal sessies, over onder andere CTL's, community's, docentondersteuning, toetsen en experimenteren met AI en XR. Benieuwd naar alle Npuls-sessies op de onderwijsdagen? Check ze via onderstaande links. We zien je dan!

Sessies op dinsdag 11 november 

In the lead: Connecting National Agendas with Local Action (ENG)

11:35 – 12:20 uur
Plenaire zaal 

Who is truly in the lead in digital transformation — and how does that differ across Europe? In this international panel, speakers from four national organisations — Sarah Knight from Jisc (UK), Hanna Nordlund from Digivisio (Finland), Oliver Janoschka from Hochschulforum Digitalisierung (Germany), and Christien Bok from SURF (Netherlands) — compare how governance, culture, and structure shape who takes responsibility for change.

Ontdek de nieuwe sectorvoorziening AII – de toekomst van Aanmelden, Inschrijven en Intekenen!

11:35 – 12:20 uur
Amare Studio 

Hoe ziet de toekomst van aanmelden, inschrijven en intekenen op onderwijs eruit? In 2025 zijn SURF, Npuls, MBO Digitaal en Studielink samen gestart met de ontwikkeling van een gloednieuwe voorziening: AII. Deze gaat Studielink en CAMBO vervangen en maakt studeren in de toekomst eenvoudiger, flexibeler en drempelloos.

Richting geven aan de toetstransitie

11:35 – 12:20 uur
Jazz 2

Ook jouw onderwijsinstelling werkt aan het herinrichten van toetsing. Er is een duidelijke verschuiving naar vormen die de ontwikkeling van studenten ondersteunen, zoals formatief handelen en programmatisch toetsen – en steeds vaker ook digitaal. Dit jaar brachten we de ervaringen van mbo-, hbo- en wo-instellingen in kaart, zowel inhoudelijk als technisch en organisatorisch. In deze sessie krijg je een inkijkje in het toetslandschap bij collega-instellingen en ontdek je welke handreikingen en tools Npuls samen met hen ontwikkelt.

AI-geletterdheid: de student centraal

11:35 – 12:20 uur
Tango 1

Denk jij bij AI aan studenten? AI-geletterdheid krijgt steeds meer aandacht in het onderwijs, maar bestaande raamwerken richten zich vooral op docenten. In deze workshop staat de student centraal: wat moeten zij weten en kunnen? In drie interactieve rondes verkennen we samen met studenten welke kennis, vaardigheden en houding nodig zijn. We koppelen deze inzichten aan een nieuw, studentgericht raamwerk van Npuls. Zo bouwen we samen aan een actueel en bruikbaar kader voor AI-geletterdheid in het vervolgonderwijs.

Docentondersteuners als pijlers van onderwijsinnovatie: twee competentieprofielen

11:35 – 12:20 uur
Foyer 2

Onderwijsinnovatie draait om meer dan technologie: het vraagt om een integrale aanpak waarin onderwijs, organisatie en beleid samenkomen. Docentondersteuning speelt hierin een sleutelrol, maar de invulling van deze rol verschilt per instelling. In deze sessie maak je kennis met twee complementaire competentieprofielen voor docentondersteuners: één vanuit Npuls en één vanuit het iXperium. Samen vormen ze een gedeeld kader voor professionalisering en strategische inzet. Je reflecteert op de toepasbaarheid binnen je eigen instelling en krijgt praktische handvatten – of je nu zelf docentondersteuner bent of werkt aan onderwijsbeleid.

Versterk de lerende cultuur

11:35 – 12:20 uur
Foyer 3

Waar baseer je je keuzes op bij onderwijsvernieuwing? Een evidence-informed aanpak helpt om doordachte beslissingen te nemen op basis van kennis uit onderzoek én praktijk. Toch is dit in de praktijk vaak lastig, door bijvoorbeeld tijdgebrek of informatie-overload. In deze sessie onderzoeken we samen waarom evidence-informed werken soms moeizaam gaat, welke drempels er zijn en hoe we van elkaar kunnen leren. Zo versterken we stap voor stap een gedeelde, lerende cultuur binnen het onderwijs.

Lifelong Learning in Finland: building a nationwide platform (ENG)

13:25 – 13:50 uur
Plenaire zaal 

Finland has a reputation for well developed education. So what do the Finns do to make the best of digitisation? In this session you will learn about the creation of the nationwide Digivisio platform, the first service (Opin.fi) and future possibilities.

XR content voor iedereen: vinden, delen, doen! 

13:25 – 13:50 uur
Swing

Wil je aan de slag met XR in het onderwijs? Het nieuwe landelijke XR-platform Simulearn helpt je op weg. In deze sessie hoor je hoe het platform tot stand kwam, van idee tot eerste prototypes, in samenwerking met een brede community van docenten, ict’ers, beleidsmakers en leveranciers. Je krijgt inzicht in de gedeelde visie, de zeven kernfuncties en de werking van het platform. Praktisch voor starters, inspirerend voor doorbouwers.

Community-collecties in de spotlight

13:25 – 13:50 uur
Foyer 2

Steeds meer docenten werken met elkaar samen bij het maken en hergebruiken van collecties digitale open leermaterialen. Daarbij gaat het om samenwerkingen tussen instellingen of met kennispartners. In deze sessie zie je hoe zulke samenwerkingsverbanden digitale open leermaterialen zichtbaar en beschikbaar maken via hun eigen portaal, tegelijk met het publiceren op edusources. Je leert ook wat het deze groepen oplevert.

European Perspectives on Generative AI in Education: What’s next? (ENG)

14:00 – 14:45 uur
Plenaire zaal 

How are different countries integrating AI into education and what can we learn from each other’s experiences? In this international panel, we bring together a wide range of European perspectives to look into at European innovation with and around generative AI and how different educational futures are envisioned. We will dive into the challenges faced, lessons learned and explore what role European collaboration can play.

Demonstratie eduwallet

14:00 – 14:45 uur 
Swing

Kom kijken hoe een ‘eduwallet’ gebruikt kan worden in het onderwijs! Om lerenden regie te geven over hun eigen scholing, dienen een aantal zaken digitaal rondom die lerende georganiseerd te worden. Een persoonlijke eduwallet met een digitale identiteit (zoals eduID) en studieresultaten (onder meer edubadges) kan een belangrijk digitaal hulpmiddel zijn voor ‘leven lang ontwikkelen’. Binnen Npuls en elders in Europa wordt dit onderzocht en beproefd middels educatie-proeftuinen.

Anderhalf jaar OpenUp: samen aan de slag met open leermaterialen!

14:00 – 14:45 uur 
Jazz 2

In deze interactieve workshop delen deelnemende instellingen hun ervaringen met het werken aan FAIR en open leermaterialen. Je ziet welke stappen ze hebben gezet, welke aanpakken ze kozen en wat dit oplevert in de praktijk. Sinds september 2024 doen 24 mbo-, hbo- en wo-instellingen mee aan OpenUp. Zij krijgen ondersteuning bij het werken met open leermaterialen en gebruikten de impactscan om gerichte actieplannen op te stellen. Deze sessie biedt inspiratie en praktische inzichten om de impact in jouw instelling te vergroten. Of je nu docent, beleidsmaker of contentontwikkelaar bent.

Toekomstlab voor toetsing: stap in het jaar 2040!

14:00 – 14:45 uur 
Jazz 3

In deze workshop leer je op een toegankelijke manier ‘futuring’ als denkwijze kennen. In een groep verken je een scenario voor toetsing in 2040 en bespreek je de impact ervan op het onderwijs.

Experimenteren met AI en vindbaarheid: leer van regionale experimenten

14:00 – 14:45 uur 
Tango 1

Hoe maak je informatie over onderwijsinnovatie écht vindbaar – snel, accuraat en zonder doublures tussen instellingen? Generatieve AI biedt kansen, maar roept ook vragen op. In deze sessie hoor je hoe mbo-, hbo- en wo-instellingen hiermee experimenteren in Npuls. Ze delen hun aanpak, inzichten en uitdagingen. Met concrete voorbeelden uit de praktijk laat de sessie zien hoe AI kan bijdragen aan slimmere kennisdeling en samenwerking.

GenAI voor, door en met het onderwijs

14:00 – 14:45 uur 
Tango 2

Wat is er nodig voor een veilig en onafhankelijk AI-ecosysteem dat publieke waarden waarborgt? In deze sessie voor informatiemanagers, CIO’s en architecten verkennen we de randvoorwaarden rond privacy, security, AI-Act en AI-geletterdheid. We bespreken architectuurkeuzes, privacy by design en modelselectie – en vooral: hoe we dit samen vormgeven. Ook delen deelnemers aan de EduGenAI-pilot hun ervaringen uit de praktijk.

Samen op weg naar drempelloos leren: ervaar de Gereedheidscan 

14:00 – 14:45 uur 
Foyer 2

Of je nu docent bent, onderwijskundige, beleidsmaker of betrokken bij contentontwikkeling: als je je bezighoudt met digitale leermaterialen, mag je deze sessie niet missen.

Monitoren van digitale competenties: wat en hoe?

14:00 – 14:45 uur 
Foyer 3

Veel instellingen zoeken naar manieren om digitale competenties van onderwijsprofessionals inzichtelijk te maken – maar wát moeten we precies monitoren? En hoe doe je dat duurzaam en betekenisvol? In deze interactieve sessie ga je in gesprek met verschillende partijen, waaronder JISC en verschillende Nederlandse instellingen die werken met eigen monitoringsinstrumenten. Via korte pitches en stellingen verkennen we samen de toekomst van monitoring: van strategisch beleid tot persoonlijke ontwikkeling.

EdTech eenvoudig, innovatief en veilig inkopen

15:20 – 15:45 uur 
Spinoza Foyer

EdTech inkopen is vaak complex. De ‘EdTech Marktplaats’ helpt instellingen om eenvoudiger, rechtmatig én met oog voor publieke waarden technologie in te kopen, en geeft kleinere aanbieders meer kansen. In deze sessie krijg je praktische inzichten uit de lopende evaluatie, over thema’s zoals intellectueel eigendom en publieke waarden in aanbestedingen. Elk onderwerp wordt muzikaal ingeleid en helder toegelicht.

The Discovery Tool (ENG)

15:20 – 15:45 uur 
Swing

How can institutions effectively assess the digital skills of education professionals and translate those insights into meaningful action? Since 2017, Jisc’s discovery tool has supported UK institutions as part of the broader building digital capability programme, helping individuals and teams develop their digital competences. In this session, Jisc will demonstrate how the discovery tool works, the types of insights it generates, and how it is used personally and strategically across institutions in the UK and internationally. The session will combine demonstration with reflection on impact and include space for questions and discussion.

Sessies op woensdag 12 november

Centres for Teaching and Learning (CTLs) as change agents for innovation (ENG)

11:35 – 12:20 uur
Plenaire zaal 

Centres for Teaching and Learning (CTLs) are seen as change agents for educational innovation. But how do you show that they truly make a difference? In this panel discussion, representatives from various educational institutions as well as the national Npuls programme will discuss the role of CTLs in driving educational innovation with ICT. We will explore concrete examples, critical questions, and strategies to make impact visible. You and the other participants will also be actively involved in the conversation.

FAIR enough?

11:35 – 12:20 uur
Swing

Hoe maak je digitaal leermateriaal duurzaam en toekomstbestendig, zónder publieke waarden uit het oog te verliezen? In deze sessie maak je kennis met de ‘Levenscyclus digitaal (open) leermateriaal’ en de FAIR-principes (vindbaar, toegankelijk, uitwisselbaar, herbruikbaar). In een interactieve circuitvorm ontdek je hoe je deze tools toepast in jouw onderwijspraktijk. Of je nu docent, beleidsadviseur of informatiemanager bent: je gaat naar huis met praktische handvatten om leermateriaal slimmer en eerlijker in te zetten.

BOP in beweging: impact van OKx op beleid, organisatie en processen

11:35 – 12:20 uur
Jazz 3

Wat betekent de invoering van de ‘OKx-koppelingen’ (flexibiliseringskoppelingen) voor jouw instelling? In deze interactieve ‘birds of a feather’-sessie gaan we in gesprek over de impact van deze koppelingen op beleid, organisatie en processen (BOP). Ervaringen van mbo-scholen vormen de aftrap, waarna we gezamenlijk verkennen welke kansen en knelpunten instellingen zien. De opbrengst gebruiken we om instellingen goed te kunnen ondersteunen bij de uitrol van de koppelingen.

Community’s aan zet

13:25 – 13:50 uur
Spinoza Foyer

Community's zijn onmisbaar voor kennisdeling en onderlinge verbinding. Vanuit Npuls en SURF kijken we vooruit naar community's van de toekomst. En daar hebben we jullie voor nodig, want jullie zíjn de community’s. Hoe werk je het liefste samen met andere communityleden en community's? Hoe wil je aangehaakt blijven op innovatieve thema's? En welke functionaliteiten heb jij hiervoor nodig?

XR aan zet: perspectief voor het onderwijs van morgen

13:25 – 13:50 uur
Amare Studio

Hoe ver reikt XR in het onderwijs? In deze plenaire sessie presenteren we een toekomstvisie voor XR in het vervolgonderwijs in 2032, ontwikkeld samen met de Npuls-community. Je krijgt inzicht in technologische, onderwijskundige en organisatorische trends, uitdagingen en inspirerende praktijkvoorbeelden. We koppelen deze visie aan het XR-framework – en nodigen je uit om in de vervolgworkshop mee te denken over de vertaling naar de praktijk.

Onderwijs vernieuwen met lef: het CTL als katalysator voor ontwikkeling 

13:25 – 13:50 uur
Swing

Hoe geef je als Centre for Teaching and Learning (CTL) richting aan duurzame vernieuwing, in verbinding met docenten en beleid? In deze sessie ontdek je hoe het CTL van de Open Universiteit (CTL-ECO) zich ontwikkelt tot motor van co-creatie, eigenaarschap en lef. Je krijgt concrete voorbeelden van initiatieven zoals de Dag van het Onderwijs en leert hoe onderzoek wordt ingezet als interventie. Inspirerend voor iedereen die werkt aan professionalisering, teamontwikkeling of organisatievernieuwing.

Transformative teaching with AI: think outside the box (ENG) 

14:00 – 14:45 uur
Spinoza Foyer

Curious about how AI can truly transform education? While AI has mostly been used to streamline existing practices, its real potential lies in reshaping learning itself. In this workshop, you’ll explore innovative teaching approaches that use AI as a driver of deep educational change. Gain insights into AI’s transformative power and co-create concepts that go beyond traditional methods. Join us for a short, sharp dive into the future of education.

XR in actie: aan zet in je eigen onderwijspraktijk 

14:00 – 14:45 uur
Amare Studio

Hoe begin je met XR? Extended reality (XR) is in opkomst binnen het vervolgonderwijs. Maar hoe vertaal je een inspirerend toekomstbeeld naar concrete acties binnen je instelling? Tijdens deze workshop verbinden we een toekomstbeeld en het XR-framework met praktische handvatten die je meteen kunt gebruiken in de onderwijspraktijk. Na deze sessie ben je klaar om de juiste stappen te zetten in jouw instelling.

European Perspectives on Generative AI in Education: What’s next? (ENG)

14:00 – 14:45 uur
Plenaire zaal 

How are different countries integrating AI into education and what can we learn from each other’s experiences? In this international panel, we bring together a wide range of European perspectives to look into at European innovation with and around generative AI and how different educational futures are envisioned. We will dive into the challenges faced, lessons learned and explore what role European collaboration can play.

Collaborative Trust Framework: samenwerken in partnerschap met behoud van soevereiniteit

14:00 – 14:45 uur 
Tango 2

Digitalisering maakt het steeds moeilijker om onafhankelijk te blijven van grote EdTech-leveranciers. Daarom is het Collaborative Trust Framework (CTF) ontwikkeld: een raamwerk voor duurzame samenwerkingen tussen onderwijsinstellingen en EdTech-bedrijven, gebaseerd op vertrouwen, transparantie en gedeelde publieke waarden. In deze workshop maak je kennis met het CTF, de toepassing bij inkoop, co-creatie en doorontwikkeling, én ga je aan de slag met een praktijkvoorbeeld. Ontdek hoe dit raamwerk kan helpen om samen met leveranciers te blijven innoveren, op jouw voorwaarden.

 

CEDA: ontdek de kracht van jouw onderwijsdata

15:20 – 15:45 uur 
Foyer 3

Hoe haal je als instelling meer uit je eigen data? In deze sessie ontdek je aan de hand van concrete voorbeelden hoe data kan helpen bij betere beslissingen, zoals het voorspellen van instroom of het voorkomen van uitval. CEDA ontwikkelt samen met mbo-, hbo- en wo-instellingen open source analysetools die je direct kunt toepassen. Laat je inspireren door wat nu al mogelijk is en zie hoe data jouw onderwijs verder kan brengen.