Nulmeting transitiemonitoring
Het vervolgonderwijs staat voor een fundamentele omslag. Een nieuwe transitiemonitor van DRIFT en Risbo, in opdracht van Npuls, laat zien hoe het stelsel verandert, waar vernieuwing ontstaat en welke patronen vernieuwing juist afremmen. Dit rapport is de nulmeting. De komende jaren zal een jaarlijkse temperatuurmeting worden afgenomen, waarmee de staat van transitie wordt gemonitord gedurende Npuls.
Wat?
Voor wie?
Samenvatting
Het vervolgonderwijs staat onder druk om zich fundamenteel anders te organiseren en te legitimeren. De groeiende vraag naar flexibilisering en leven lang ontwikkelen, samen met de kansen en zorgen rond digitalisering, maakt duidelijk dat kleine aanpassingen mogelijk niet meer volstaan.
Om deze mogelijke transitie zichtbaar te maken, hebben DRIFT en Risbo in opdracht van Npuls een transitiemonitor ontwikkeld. Deze monitor richt zich op vijf samenhangende thema’s: waardegedreven digitalisering, flexibele leerroutes, de verschuiving van student naar lerende, leren met en van de maatschappij, en nieuwe rollen en competenties voor onderwijsprofessionals.
De nulmeting laat zien dat er veel vernieuwingsinitiatieven zijn, maar dat structurele inbedding wordt belemmerd door bestaande bekostigingssystemen, regelgeving, kwaliteitskaders en diepgewortelde opvattingen over goed onderwijs. De monitor maakt daarmee duidelijk dat transitie niet alleen gaat over nieuwe oplossingen, maar ook over het doorbreken van bestaande patronen.
Npuls gebruikt de monitor als basis voor een meerjarig leer- en reflectieproces, zodat ontwikkelingen in het vervolgonderwijs systematisch gevolgd kunnen worden en het onderwijsveld een spiegel krijgt voor de richting, snelheid en diepgang van de huidige veranderingen.