Handreiking strategieën over intellectueel eigendom bij samenwerking
Instellingen zijn steeds afhankelijker van digitale voorzieningen om hun onderwijs goed te kunnen uitvoeren. Daarom moeten deze voorzieningen functioneel sterk zijn en voldoen aan publieke waarden zoals privacy, menselijkheid en rechtvaardigheid. Deze handreiking ‘Strategieën over intellectueel eigendom bij samenwerking’ is een eerste verkenning voor onderwijsinstellingen. Waarvoor? Om met een passende strategie rondom intellectueel eigendom in samenwerkingen met EdTech-bedrijven de gewenste autonomie na te streven, zonder dat de innovatiekracht van de EdTech-bedrijven verloren gaat.
Wat?
Voor wie?
Samenvatting
Deze handreiking helpt onderwijsinstellingen om met behulp van een passende IP-strategie meer autonomie te realiseren in de samenwerking met EdTech-bedrijven. Door vooraf te begrijpen waar digitale voorzieningen hun oorsprong hebben, welke rechten daarop rusten en welke belangen in het spel zijn, kunnen instellingen andere vragen stellen aan de markt. Dat draagt bij aan digitale voorzieningen die niet alleen functioneel sterk zijn, maar ook voldoen aan publieke waarden zoals menselijkheid, rechtvaardigheid en autonomie.
De handreiking bestaat uit zeven onderdelen: een achtergrond en inleiding, een uitleg van intellectueel eigendom en auteursrecht, een overzicht van de typen digitale producten waar het om kan gaan, een beschrijving van de partijen die betrokken kunnen zijn, een uiteenzetting van de verschillende fasen in een samenwerking, een bespreking van de belangrijkste aandachtspunten bij het aangaan van zo’n samenwerking, en tot slot een overzicht van de mogelijke strategieën voor het regelen van auteursrechten.
Daarnaast bevat de handreiking een kwadrant dat verschillende IP-strategieën overzichtelijk naast elkaar zet. Dit kwadrant helpt instellingen bij het kiezen van een aanpak die past bij hun doelen, het type product en de gewenste mate van autonomie.