Verkenning algoritmeregister onderwijs: resultaten, inzichten en aanbevelingen
Algoritmes en AI spelen een steeds grotere rol in het onderwijs. Maar hoe zorgen we voor transparantie en grip op het gebruik? Dit eindverslag presenteert de resultaten van het project ‘Verkenning en ontwerp van een algoritmeregister voor onderwijs’. Naast waardevolle inzichten en aanbevelingen biedt het een praktisch hulpmiddel: een Excel-invullijst waarmee onderwijsinstellingen hun algoritmes kunnen inventariseren en bewustwording kunnen vergroten.
Wat?
Dit eindverslag deelt de inzichten en lessen uit het project ‘Verkenning en ontwerp van een algoritmeregister voor onderwijs’. Het doel was onderwijsinstellingen te ondersteunen bij het transparant maken en beheersen van algoritmes. Hiervoor is een praktisch hulpmiddel ontwikkeld: een Excel-invullijst om algoritmes te inventariseren en bewustwording te vergroten.
Voor wie?
Dit verslag is bedoeld voor beleidsmakers, privacy officers, onderwijsprofessionals.
Samenvatting
Het project ‘Verkenning en ontwerp van een algoritmeregister voor onderwijs’ onderzocht hoe algoritmes binnen onderwijsinstellingen transparanter gemaakt kunnen worden. De werkgroep stelde vier doelen vast: intern overzicht, leren van elkaar, transparantie naar de maatschappij en voldoen aan wet- en regelgeving. Hoewel een publiek algoritmeregister nog niet haalbaar is, is een Excel-invullijst ontwikkeld als hulpmiddel voor intern gebruik. Dit hulpmiddel is een eerste stap richting meer grip en consistentie in het gebruik van algoritmes. De gesprekken en leerpunten uit het project vormen de belangrijkste winst. Voor de toekomst wordt aanbevolen om te blijven werken aan interne processen, governance en hulpmiddelen zoals een risico-assessment framework. Dit kan bijdragen aan de ontwikkeling van een publiek algoritmeregister, gekoppeld aan de Europese AI Act en volwassen AI-governance.