Leeruitkomsten in beweging

Programma & workshops 

Er zijn twee workshoprondes, waarbij je kunt kiezen uit de volgende sessies: 

Leeruitkomsten als kompas bij het kiezen van onderwijs

In deze sessie bespreken we hoe we met leeruitkomsten één onderwijsruimte kunnen beschrijven en hoe we lerenden daarmee kunnen ondersteunen bij hun oriëntatie op het onderwijsaanbod. We kijken daarbij naar de manier waarop leeruitkomsten kunnen helpen bij het verkennen en vergelijken van opleidingen en onderwijseenheden.

Na deze sessie weet je hoe leeruitkomsten kunt inzetten om lerenden te ondersteunen bij het vinden van een passende opleiding en/of passende onderwijseenheden.

Hoe het mbo samen én zelf vormgeeft aan leeruitkomsten

In deze sessie krijg je een kijkje in de keuken van het mbo. Je ontdekt hoe we als mbo-sector gezamenlijk werken aan een mbo-brede aanpak voor leeruitkomsten en zoomen vervolgens in op een praktijkvoorbeeld hoe Firda werkt met leeruitkomsten voor het reguliere onderwijs en voor de microcredentials.

Na deze sessie heb je meer inzicht in hoe het mbo ermee werkt, en op welke wijze dit kan bijdragen aan flexibilisering of microcredentials vanuit de casuïstiek van Firda.

Van leeruitkomst naar leerroutes 

In deze interactieve sessie ga je aan de hand van herkenbare voorbeelden zelf aan de slag met het ontwikkelen van onderwijs op basis van leeruitkomsten. Leeruitkomsten kunnen via verschillende onderwijsroutes worden bereikt. Dat biedt ruimte om bewuste keuzes te maken in vorm, aanpak en leeractiviteiten.  

Na deze sessie weet je hoe je voor één en dezelfde leeruitkomst verschillende onderwijsvormen en routes kunt ontwikkelen. 

Dialoogsessie: leeruitkomsten in het WO 

Leeruitkomsten staan steeds nadrukkelijker in de belangstelling. De Wet leeruitkomsten hoger onderwijs speelt vooral op het hbo, maar ook binnen het wo zijn leeruitkomsten niet nieuw. Vanuit het Bolognaproces en het werken met learning outcomes maken ze al langere tijd deel uit van het denken over opleidingen en curricula.

Gemeenschappelijk taal als basis voor leeruitkomsten

In deze sessie verkennen we hoe een gemeenschappelijke taal en heldere afspraken helpen bij het ontwikkelen van leeruitkomsten voor opleidingen en hun verschillende varianten. Dat doen we aan de hand van herkenbare voorbeelden uit de praktijk van een hogeschool. Welke afspraken helpen daarbij? En hoe zorg je ervoor dat iedereen vanuit dezelfde basis werkt? 

Na deze sessie weet je hoe je een gemeenschappelijke taal en heldere afspraken kan inzetten als basis voor het effectief ontwikkelen van leeruitkomsten.