Digitale, AI- en data-geletterdheid in het hbo

Tijdens dit online evenement laten twee collega’s uit het hbo zien hoe zij geletterdheid inzetten om hun onderwijsaanbod en leerroute van lerenden toekomstbestendig te maken. Eén praktijkvoorbeeld richt zich op de integratie in het onderwijs voor lerenden, het andere op de professionalisering van onderwijsprofessionals. 

Algemene info webinars
 
Met deze webinars brengen we onderwijsprofessionals uit het mbo, hbo of wo samen om van én met elkaar te leren op het gebied van digitale, AI- en datageletterdheid.

Programma en sprekers webinar

 Npuls licht kort toe welke rol het programma wel en niet heeft bij het ondersteunen van onderwijsinstellingen, en hoe praktijkvoorbeelden worden gebruikt om kennis te delen en ontwikkelen in het vervolgonderwijs.

Diana Molenschot-Kloos (Thomas More Hogeschool) ontwikkelde FAIZE, een kaartspel waarmee studenten en onderwijsprofessionals op een speelse manier leren prompten en kritisch nadenken over AI. Ze deelt hoe dit spel bijdraagt aan het structureel verankeren van AI-geletterdheid in het curriculum, zowel binnen de Thomas More Hogeschool als op de 7 pabo's van het Radiant Samenwerkingsverband.
 
Olaf Wouters (Hanze Hogeschool) ontwikkelde een tool waarmee curricula systematisch worden gescand op digitale competenties uit het DigComp 3.0-raamwerk. Het doel is niet een technische audit, maar het aangaan van een gerichte dialoog met onderwijsprofessionals over welke competenties al verankerd zijn en welke nog aandacht verdienen.