Denk mee over duurzame verankering van digitale geletterdheid
Generatieve AI en andere digitale technologieën spelen een steeds grotere rol in het onderwijs. Studenten gebruiken AI bij het schrijven van scripties, het samenvatten van artikelen en het begrijpen van complexe concepten. Hoe leer je hen om kritisch, vaardig en verantwoord met technologie, data en informatie om te gaan? Tijdens deze online sessie onderzoeken we samen hoe digitale geletterdheid duurzaam kan worden verankerd in opleidingen.
Meld je aanNa aanmelding ontvang je de Teams-link in de bevestigingsmail.
Eerder dit jaar verkenden we met een groep opleidingsdirecteuren waar digitale geletterdheid al zichtbaar is in curricula, welke kansen er liggen en waar opleidingen tegenaan lopen. Tijdens deze vervolgsessie bouwen we daarop voort.
Aan de hand van herkenbare praktijkvoorbeelden bespreken we wat duurzame verankering vraagt van het curriculum, bijvoorbeeld op het gebied van leerlijnen, leeractiviteiten en toetsing. Ook kijken we naar de organisatorische kant: welke rollen, ondersteuning en randvoorwaarden zijn nodig?
We kijken daarbij verder dan de eerstvolgende curriculumwijziging. Samen werken we toe naar een meerjarig perspectief waarin curriculumontwikkeling, docentprofessionalisering, toetsing en organisatorische inbedding met elkaar verbonden zijn.
Na afloop heb je:
- een duidelijker beeld van de bouwstenen voor duurzame verankering;
- een eerste aanzet voor een meerjarige ontwikkelagenda voor je eigen opleiding;
- concrete ideeën en ervaringen van collega’s die voor vergelijkbare vraagstukken staan.
Jouw inbreng helpt bovendien om richting te geven aan de gezamenlijke ontwikkelagenda voor digitale geletterdheid.
Voor wie?
Deze sessie is bedoeld voor opleidingsdirecteuren in het wetenschappelijk onderwijs die digitale geletterdheid een structurele plek willen geven binnen hun opleiding. Je hoeft niet aan de eerdere verkenning te hebben deelgenomen om aan te sluiten.