Ga naar de hoofdinhoud

Wat is jouw beweegreden?

In Npuls werken we samen aan vervolgonderwijs dat klaar is voor de toekomst. Iedereen heeft hierop een eigen visie – en eigen drijfveren om eraan te werken. In de serie ‘De beweegreden van…’ vertellen onderwijsprofessionals wat hen motiveert om in beweging te komen. Allemaal met hetzelfde doel: samen bouwen aan toekomstbestendig onderwijs.

Femke Nijboer

“Om de wereld te begrijpen, moet je dingen zien in hun context. Dat kan alleen als we het onderwijs en de praktijk dichter bij elkaar brengen, en daar hebben we flexibeler onderwijs voor nodig.”

De beweegreden van Femke Nijboer, docent Universiteit Twente

De beweegreden van…

Lijst met beweegredenen

“Mijn beweegreden om te werken aan de transformatie is simpel. Onze studenten die het beste onderwijs moeten kunnen volgen, overal drempelloos kunnen binnenstromen en zo aan hun carrière kunnen gaan werken.”

Luuk van Loon, Hogeschool Utrecht

“Mijn beweegreden om het onderwijs nog mooier te maken is dat we met elkaar veel meer kunnen bereiken en onze studenten echt een plek geven die ze verdienen. En onze docenten zo goed te begeleiden in de nieuwe technieken, de uitdagingen waar we voor staan in de regio, om dat echt goed neer te zetten.”

Lotte Seijsener, Talland College

“Mijn beweegreden is toekomstready onderwijs maken voor onze studenten. AI – beetje cliché – maar we zijn overvallen door AI en daar moeten we ons onderwijs echt op gaan aanpassen.”

Edwin Spielhagen, MBO Amersfoort

“Mijn beweegreden is dat ik nu echt vanuit de ict en digitalisering bij kan dragen aan de vernieuwing en verbetering van het onderwijs via Npuls.”

Monique Mulders, Graafschap college

“Mijn beweegreden om mee te doen is verbinding. Verbinding tussen studenten, medewerkers, docenten en Npuls.”

Bart van Kuik, ROC Midden Nederland

“Mijn beweegreden om mee te werken aan de transformatie van het onderwijs is dat het onderwijs altijd verandert. Dat er steeds nieuwe mogelijkheden zijn en dat we studenten natuurlijk steeds de beste mogelijkheden willen aanbieden.”

Marieke Veenstra, Erasmus Universiteit
Ton Spil

“De wereld van nu, met bijvoorbeeld de komst van AI, vraagt om een andere manier van denken. Dat zie je ook terug in de lespraktijk, want ook daar heb je te maken met deze maatschappelijke ontwikkelingen. Daar speel ik op in met wat ik studenten leer én vraag hen zelf ook wat ze willen leren: zij weten als geen ander want er speelt.”

De beweegreden van Ton Spil, docent Universiteit Twente